Die Studierenden werden in der Vorlesung (und dazugehörigem Grundlagenseminar) mit grundlegenden Kenntnissen der Erziehungswissenschaft des Sports/Sportpädagogik vertraut gemacht. Dazu gehören Gegenstand, Aufgaben, Orientierungslinien und Methoden der Erziehungswissenschaft des Sports. Neben historischen Entwicklungslinien setzen sich die Studierenden mit aktuellen erziehungswissenschaftlichen Themen auseinander, wobei exemplarisch erziehungswissenschaftliche Fragestellungen in den Bezugsfeldern Schulsport, Leistungssport, Freizeitsport und Gesundheitssport aufgegriffen und diskutiert werden.

Ausgangspunkt des Vortrags sind zwei Interviewzitate und Fragen, die sich daraus ergeben: Warum hat Philipp etwas dagegen, dass sein Bruder zum Ballett geht? Wie schafft es Dilara, trotz Bedenken der Mutter, weiterhin Fußball im Verein zu spielen? Und warum hört sie später mit dem Vereinssport auf? Warum hören viele Mädchen in der Pubertät mit den sportlichen Aktivitäten in der Freizeit auf und schauen (den Jungen) beim Sporttreiben zu? Auf der Grundlage sozialisationstheoretischer Überlegungen wird auf Geschlechterunterschiede im Sport und mögliche Erklärungsansätze eingegangen.

Im Moodle-Kurs "Inklusive Ringvorlesung" stehen das Vorlesungsvideo mit Untertiteln und die Grundlagentexte als barrierefreie PDF-Dateien zur Verfügung.

Beim Termin wird es möglich sein, Rückfragen zum Vorlesungsvideo zu stellen. Der Vortrag ist Teil der inklusiven Ringvorlesung und wird von Schriftdolmetscherinnen begleitet.